El colegio Gloria Fuertes recibe el premio Educar para el Futuro de la Fundación Ibercaja

Los centros escolares y los docentes más innovadores a nivel nacional se dieron cita en la tarde de este miércoles en el Patio de la Infanta de Zaragoza, en la primera edición de los Premios Educar para el Futuro organizados por Fundación Ibercaja. Los galardones, concedidos al colegio público de educación especial Gloria Fuertes de Andorra, y a las profesoras Beatriz Mediavilla y Beatriz Pérez del colegio Foro Romano de Cuarte de Huerva (Zaragoza), tienen como objetivo reconocer los avances y las metodologías más innovadoras impulsadas dentro de las aulas españolas.

El acto contó con la presencia de José Luis Rodrigo, director general de Fundación Ibercaja; Ana María Moracho, directora general de Política Educativa del Gobierno de Aragón; José Antonio Mayoral y Berta Sáez, rectores de la Universidad de Zaragoza y Universidad San Jorge; Mayte Santos, jefa del Área de Desarrollo Profesional y Educación de Fundación Ibercaja, además de los participantes y premiados.

El Gloria Fuertes resultó galardonado en la modalidad Centro educativo. El jurado ha destacado la innovación que ha desarrollado dentro de la educación inclusiva, poniendo en valor la empleabilidad de las personas con discapacidad, gracias a su proyecto emblemático de formación profesional que lleva a la inserción laboral.

En la modalidad Docente, las profesoras Beatriz Mediavilla y Beatriz Pérez fueron las premiadas por innovar en la personalización del aprendizaje para todo el alumnado, junto con su defensa de la codocencia, liderando de esta forma un proyecto transversal y multidisciplinar en su centro de trabajo.

El objetivo de Fundación Ibercaja con estos premios es reconocer a los centros que avanzan en la innovación educativa, poniendo en valor a docentes y colegios que lideran e incorporan medios y metodologías innovadoras dentro de las aulas, explicó la entidad en una nota de prensa.

Desde 2012

La Fundación Ibercaja programó por primera vez en el año 2012 Educar para el Futuro, un programa de formación continua cuyo objetivo es acercar desde el rigor y la calidad las novedades pedagógicas a escolares, padres y educadores con el fin de prevenir el fracaso escolar y garantizar una educación de calidad. Para ello, se invita cada año a un amplio panel de expertos de prestigio nacional e internacional para exponer distintos temas de actualidad e innovación educativa. En sus 12 ediciones este plan ha contado con más de 185 ponentes y más de 51.000 asistentes.

El diseño es exclusivo y propio de Fundación Ibercaja y cuenta con el reconocimiento y homologación del Gobierno de Aragón en todas las actividades, con créditos de formación permanente del profesorado. Educar para el futuro 2023 cuenta con la colaboración de la Universidad de Zaragoza, Escuelas Católicas de Aragón, Fecaparagón, la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía y Grupo Piquer.

En el marco de la entrega de premios, el psicólogo, educador y periodista Jaime Funes ofreció la ponencia final de esta edición de Educar para el Futuro, bajo el título “Una escuela diferente para una sociedad diferente”. Especializado en adolescentes y jóvenes y sus dificultades sociales y educativas, ha desarrollado su carrera en la atención a las personas con problemas derivados de los usos de drogas, marginación y conflictos, así como su incorporación social y la definición de políticas de infancia y juventud.

Fundación Ibercaja

Fundación Ibercaja es una entidad privada sin ánimo de lucro procedente de la transformación de la Caja de Ahorros y Monte de Piedad de Zaragoza, Aragón y Rioja, Ibercaja, dedicada a la creación, realización y fomento de obras sociales y culturales para impulsar el desarrollo de las personas generando acciones para mejorar el territorio.

En Fundación Ibercaja se impulsa la innovación en programas y actividades, dando respuesta a las nuevas necesidades de la sociedad dentro de su ámbito de actuación con cuatro valores como pilares fundamentales: compromiso, transparencia, profesionalidad y dinamismo.